2018年5月4日上午，人北小学“小学‘全阅读’课程建构与实施研究”的子课题方案研讨会在人北小学西区会议室举行。
为了更加深入、系统、科学地推进人北小学幸福教育理念下的“全阅读”教育实践，学校正在积极申报省级课题——“小学‘全阅读’课程建构与实施研究”。根据研究需要，学校鼓励老师自由组队，申报学校龙头课题下的子课题。4月，学校将语文、数学、信息技术三个学科申报的子课题推荐参加区级课题的立项申报。此次培训会，学校特邀区教培中心科研室的白钟玲老师对申报的区级课题进行一对一的指导。刘艳校长、李兰副校长、崔雪梅副校长、张莹副校长及各课题组主研人员参与了培训和研讨。
白钟玲老师从课题提出的背景、拟解决的主要问题，关键词界定，以及研究目标和研究内容等方面进行了详细指导，帮助老师们进一步明晰了课题研究的思路。各课题组围绕“课题研究目标如何表述？”“课题研究如何和学科教学紧密结合？”等问题和专家展开了热烈的讨论。白老师的扎实指导和双方积极地互动让老师们深切感受到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的喜悦，充分激发出了课题组的研究热情。培训会后，各课题组将认真细致地再次修改申报方案。
最后，刘艳校长对此次课题培训进行了总结。她指出，当前，“全阅读”课题研究是学校新的发展阶段的重要任务，这项研究对于学生成长、教师专业能力提升、学校品牌发展“提档升级”都具有极其重要的意义，学校将为课题研究提供充分保障，全力支持。刘校长鼓励各课题组团队合作、求真务实，用研究的方法来开展自己日常的工作，从而用研究实实在在地解决教育教学工作中的问题。
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