人人进步一小步，新小进步一大步。教师是班级体的领导着，管理者，组织者。一个班级是否优秀，是否能成为学生学习生活的一方乐土，取决于我们每一位教师的努力。为实施新德育，构建德育工作的新模式。我校开设了“魅力教师微讲堂”，杭亚娟副校长以“高效沟通从“对话”开始---构建以对话为核心的民主教育”为主题做了开篇第一讲。全体青年教师和新德育工作坊的全体老师认真聆听了讲座。
培训伊始，杭校长以“优秀教师的四个标准”拉开讲座序幕，即学生欢迎的老师、家长满意的老师、同行佩服的老师、领导放心的老师。要想达到这四个标准就需要我们不断的学习，用我们灵动的智慧，渊博的知识，和善而坚定的教育态度，来驾驭我们的教育生活，塑造一名优秀教师的形象。
新德育创始人朱洪秋老师提出：推行新德育，教师的第一个改变，就是要构建以对话为核心的民主教育。“对话”，是新德育的需要，使孩子快乐成长的需求。这就要求教师要学会正确处理与学生，家长的“对话”。杭校长告诉大家“良好对话”的秘诀便是100%的坦诚，同时100%的尊重。
首先，要从心开始。从我做起，调整心态。在对话前明确自己真正的目的，根据目的掌握对话的方法和分寸，不要让自己成为情绪的奴隶，在情绪不失控的前提下，完成有效对话。
其次，要学会观察对话氛围。学会做一个双核的对话人，一个核注意内容，一个核注意氛围。很多“对话”的失败，就是因为没有关注氛围。当你发现对方情绪不对或者气氛出现不利于对话的变化时，不妨停下来冷静一下。
第三、要学会保证对话的安全。通过“道歉”“对比说明””创建共同目的”“尊重”等方法保证对话的安全。
在与问题学生，家长“对话”时。要给对方足够的时间与你分享事实的经过，从中了解对方的想法；征询对方观点；最后做出试探表达，利用心理学的“同理心”，帮助对方调整情绪，找到盲点，找到共同解决问题的办法。
整场培训中，笑声不断，掌声不断，每位青年教师都意犹未尽。孙宁老师说：“收获确实颇多！冷静下来再说话。”陈丽梅老师说：“听着就像小溪流水，感觉就像春风拂面，和小姐妹们一路分享，受益良多。”老师们表示，要从心开始，用心工作，用心生活，让我们的人生似牡丹一样绽放。
宋爱梅校长提出，学校要关注青年教师的成长，要为她们搭建最为广阔的舞台，让我校的青年教师成为校园一道最亮丽的风景，成为推动新德育改革的先锋者。希望广大青年教师，紧跟前人步伐，并肩携手，努力奋进，用五彩的金线编织青春最美的旋律。
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