为了落实上级文件精神，提高新冠肺炎疫情的防范和应急处置能力，同时也为了检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性，做好开学的前期准备工作。3月22日上午，文化小学开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。
本次演练由全体行政、级部组长、医务室成员、食堂管理人员、后勤人员以及全体保安共同参加。
上午8点，在学校报告厅举行了新冠肺炎疫情防控应急演练预备工作会议，德育处钱超主任、安全处石夏芳主任分别解读了本次演练方案和流程，进行了情景预设、明确了人员分工、熟悉了处置流程，为演练的顺利进行打下基础。
上午9点，文化小学新冠肺炎疫情防控应急演练正式开始，本次应急演练共模拟了五个校园场景。
情景一
学生早上校门口晨检，发现疑似病例的应急处置。
学生分年级错时进校，保安组织学生有秩序地排成三路纵队，进入体温测试通道。学生前后间隔一米，值周教师带好口罩、手套为学生测量体温。学生完成晨检后按指定线路进教室。
开学大吉！同心战“疫”
发现体温异常学生，值周老师立即将这位学生带到边上，并再次测温。发现该学生体温还在37.3以上，立即做好记录，并将这位学生带至隔离区。隔离区负责人接收该学生并询问（包括共同居住人员）有无疫情重点地区旅游史、途经史或接触史。确定有接触史，拨打120急救电话，送医院进一步检查，班主任通知学生家长到医院陪同就诊，同时隔离室负责人向疫情防控应急指挥小组组长黄月忠校长报告。黄校长立即上报教育局和疾控中心。疫情防控综合保障工作组组长蔡校长及时安排人员对校门口、通道等相关区域进行消毒处理。
春天来了
情景二
课堂教学中突发情况的应急处置。
有学生在上课的过程中突然身体不适并伴有呕吐。任课老师迅速将班上其他学生转移出教室，并立刻联系班主任。班主任及时将这位学生带到隔离室，同时联系家长，了解近期接触史。告知隔离室负责人学生相关情况,并向疫情防控综合保障工作组组长蔡校长汇报，蔡校长及时安排人员对班级进行消毒。隔离区负责人接收该学生并询问（包括共同居住人员）有无疫情重点地区旅游史、途经史或接触史。确定有接触史，拨打120急救电话，送医院进一步检查，同时隔离室负责人向疫情防控应急指挥小组组长黄月忠校长报告，黄校长立即上报教育局和疾控中心。
情景三
学生进餐厅分散就餐。
班主任带领学生排两路纵队进入餐厅，学生前后间隔一米，班级与班级间隔3米。进入餐厅后指导学生消毒、洗手，到指定位置就坐，面向同一个方向，左右间隔1米。学生统一听指挥拿下口罩吃饭，吃完后立刻戴上口罩。整队保持安全距离直接回教室。
情景四
错时放学，家长到指定区域接孩子。
放学后，各班级不允许滞留学生，及时清校。班主任指导学生排二路纵队前后左右保持1米以上出校门。班与班之间要保持3米以上，必须到指定的待接区位置才允许分散回家。家长必须严格按照学校规定的时间，到学校划分的待接区等候。等候的过程中必须戴好口罩，与其他家长保持安全距离，接到学生后要立刻回家。学校值周教师现场指导。
