2025年4月17日-19日，由深圳市教育科学研究院主办的“2025年深圳市AI赋能创客课程开发与升级活动” 在深圳圆满举行。此次活动，旨在探索人机共育背景下的创客课程开发与优化路径，重塑教育教学模式。
活动伊始，市教科院副院长彭红玉致辞，点明AI技术深度融入创客课堂，教育创新的边界正重新被定义，并强调本次活动旨在培养一支具有前沿视野和创新能力的教师队伍，构建深圳特色的AI赋能创客教育模式。
在主题分享中，专家学者们带来前沿理念与实践经验。南方科技大学赵建华教授以 “AI 重构教育生态” 为主题，呼吁教师要重新审视人工智能的角色，构建 “人机协同” 课堂新样态。深圳大学曹晓明教授立足全球视野，剖析AI教育从 “技术工具” 迈向 “认知革命” 的趋势，为现场教师提供多个热点课题研究方向，激发教师教研新思路。
深圳大学程妙婷教授聚焦教学实践，展示AI如何助力教学模式转型，提升教学效率与课堂温度，并结合文献综述案例，强调规范使用AI工具的学术伦理。李西峙高级工程师通过丰富案例的分享，演示AI数创平台在课程开发中的强大功能，像WPS嵌入可计算文档模组等便利应用让人眼前一亮。
宝安区燕山学校鲁小丽博士以人机共育模式下深圳创客人的使命为切入点，结合 “智能农场” 课程案例，让教师们亲身体验数字孪生技术在创客课程中的魅力与创新。
哈尔滨工业大学（深圳）侯舒艨教授带来 “AI 赋能创新思维” 讲座，从AI发展背景等方面出发，借助创新设计案例，启发教师在创客教育中运用AI培养学生创新思维。人工智能高级工程师辛海洋博士深入分析大模型 “幻觉” 问题，展示智能体与工作流如何赋能创客课程，还带领教师分组实践。
活动尾声，市教科院信息科技教研员吴良辉进行总结，并对后续工作提出要求。本次活动为深圳的创客教育工作者勾勒出了一条明晰可行的课程优化升级路径，同时，也为推动人工智能与教育领域的深度融合贡献了切实有效的实践方法。
编辑：DEF168
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