近日,博野县教育和体育局成功申报市级微改革事项,开创人工智能教育“1+2+3”课程新模式,为推动中小学人工智能教育创新发展迈出坚实步伐。
在当今科技飞速发展的时代,人工智能教育成为培养未来创新人才的重要领域。然而,中小学开设人工智能课程却面临着缺乏实践平台的难题。博野县教体局积极探索,创新谋划“1+2+3”教学体系,全面满足学生人工智能课程实践需求和学习体验。
搭建1个实践平台,充分借助博野县人工智能教育基地这一资源优势,为学生搭建起“人工智能实践平台”。在这里,学生们能够亲自动手实践,探索创新,感受人工智能的魅力。
强化2个重要支撑,为人工智能教育提供坚实保障。一方面,师资支撑不可或缺。博野县教体局外聘相关领域知名企业专家,为教师开展系统的业务培训。通过专业的培训,教师们的人工智能知识水平和教学能力得到大幅提升,能够更好地引导学生学习。另一方面,资源支撑同样重要。加强与企业、社会组织、高校等的合作,引入优质教育资源,共同开发实践课程和实践项目,为学生提供丰富多样的学习内容。
打造3大应用场景,让人工智能教育丰富多彩。一是打造特色课程。依托“人工智能教育基地”专用教室,推出由专业团队设计教案、企业专家授课的人工智能脑科学创客、航模制作、自动驾驶、机器人编程等特色课程。这些课程既充满趣味性,又具有很强的实用性,深受学生们的喜爱。二是开展研学活动。组织开展自动驾驶、无人机和航模制作等主题的实践探索,让学生们在实践中学习,在探索中成长。三是竞逐优质赛事。举办竞赛活动,激发学生的学习兴趣和创新精神。同时,积极争取省、市活动承办权,打造人工智能领域的交流盛宴,为学生提供更广阔的展示平台。
博野县教体局相关负责人表示,在人工智能课程推动过程中,从前期的调研规划,到具体的实施推进,博野县教体局积极协调各方资源,每一个环节都凝聚着教育工作者的心血,努力为学生创造良好的学习环境。相信在不懈努力下,人工智能教育“1+2+3”课程新模式在博野将不断完善和发展,为培养更多具有创新精神和实践能力的未来人才奠定坚实基础。
编辑：DEF168
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